Школа здоровья

1.Система деятельности ОУ по сохранению и укреплению здоровья, формированию здорового образа жизни обучающихся

2.Здоровьесозидающий характер образовательного процесса

2.1.Профессиональная подготовленность педагогического коллектива в области сохранения и укрепления здоровья обучающихся

2.2.Отсутствие учебных перегрузок обучающихся

2.3 Отсутствие психологических перегрузок, обеспечение психологической безопасности обучающихся

2.4 Использование здоровьесберегающих и здоровьесозидающих педагогических технологий в образовательном процессе

2.5 Позитивный психологический климат в коллективах обучающихся

2.6.Применение психолого-педагогических приемов для снятия эмоционального напряжения на уроке, при проведении опросов и экзаменов, других способов оценивания учащихся

2.7 Оптимальный стиль педагогического общения педагогов с обучающимися

2.8 Реализация педагогами индивидуального подхода к обучающимся

3.Формирование здоровьесозидающего образовательного пространства

3.1.Оформление классных комнат в соответствии с требованиями здоровьесбережения

3.2.Использование растений в оформлении классных помещений, рекреаций, холлов и в оптимизации и воздушной среды (зимние сады, фитомодули, другое)

3.3.Вариативные формы использования школьной мебели (нетрадиционная расстановка мебели в соответствии с требованиями педагогического процесса)

3.4.Использование рекреаций, холлов для реализации двигательного режима

3.5.Мониторинг температуры и влажности воздуха в течение учебного года, освещенности на рабочих местах

3.6.Контроль за весом ежедневных учебных комплектов в течение учебной недели

3.7.Контроль за соответствием сменной обуви требованиям профилактической детской обуви

4.Деятельность по повышению уровня культуры здоровья как компонента общей культуры участников образовательного процесса

4.1.Формирование культуры здоровья обучающихся на всех этапах их обучения (уроки здоровья, проектная и исследовательская деятельность, внеклаесная работа и т.п.)

4.2.Проведение массовых мероприятий (конкурсов, конференций, праздников и т.п.), в т.ч. художественного творчества детей

4.3.Оформление образовательного пространства наглядной агитацией по вопросам формирования здорового образа жизни обучающихся

4.4.Совместные детско-родительские мероприятия

4.5.Проведение тематических мероприятий для родителей (лекций, семинаров, консультаций и т.п.)

4.6.Проведение мероприятий для педагогического колпектива, направленных на оздоровление, повышение культуры здоровья, повышение квалификации педагогов в области здоровья и здорового образа жизни

5.Деятельность по сопровождению обучающихся, ослабленных наиболее распространенными, в том числе социально обусловленными болезнями детей и подростков

5.1. Выявление групп обучающихся соматического и социального риска, разработка на консилиуме специалистов рекомендаций по их обучению

5.2.Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в образовательную среду детей, не имеющих нарушений в развитии

5.3.Разработка и реализация для обучающихся соматического и социального риска индивидуальных образовательных маршрутов

5.4.Разработка и реализация индивидуальных и групповых профилактических и коррекционных оздоровительных программ, в т.ч. профилактика зависимого поведения и социально обусловленных болезней

5.5.Индивидуальное и групповое психологическое сопровождение

5.6.Социальная защита и помощь, укрепление семейных отношений

9.Эффективность деятельности образовательного учреждения по сохранению и укреллению здоровья, повышению культуры здоровья обучающихся

9.1.Сформированность культуры здоровья у педагогического коллектива (состояние здоровья учителей, их образ жизни и отношение к своему здоровью, участие в оздоровительных мероприятиях для педагогического коллектива)

9.2 Позитивная динамика состояния здоровья обучающихся

9.3.Улучшение психоэмоционального состояния обучающихся в образовательном процессе (уровень психоэмоционального напряжения, учебной мотивации и т.п.)

9.4.Сформированность культуры здоровья у обучающихся, готовность к здоровому образу жизни

9.5.Снижение поведенческих рисков, опасных для здоровья обучающихся

9.6.Vдовлетворенность педагогов, родителей и обучающихся деятельностью ОУ

9.7.Участие ОУ в региональных и всероссийских конкурсах; наличие наград, достижений в области здоровьесбережения и здоровьесозидания

Школа здоровья

1.Система деятельности ОУ по сохранению и укреплению здоровья, формированию здорового образа жизни обучающихся

2.Здоровьесозидающий характер образовательного процесса

3.Формирование здоровьесозидающего образовательного пространства

4.Деятельность по повышению уровня культуры здоровья как компонента общей культуры участников образовательного процесса

5.Деятельность по сопровождению обучающихся, ослабленных наиболее распространенными, в том числе социально обусловленными болезнями детей и подростков

6.Деятельность по совершенствованию медицинского обслуживания

7.Организация рационального питания

8.Физическое воспитание и двигательная активность обучающихся

9.Эффективность деятельности образовательного учреждения по сохранению и укреллению здоровья, повышению культуры здоровья обучающихся